作者：刘逗逗  审核：睢党臣

为进一步夯实教学管理根基，提升课堂教学质量，10月15日下午，商学院在2306会议室召开专题工作会议，聚焦近期教学管理工作进展与优化举措，部署下一阶段重点任务。商学院全体教工参会，会议由副院长刘逗逗主持。

会议现场

商学院教学副院长孙翌华首先通报了校、院两级教学检查组对学院课堂管理的专项检查情况。她立足当前教学管理现状与教学质量提升的核心目标，以提升课堂管理水平为抓手，系统部署了四项关键工作。一是强化课堂管理，以严标准、实措施规范教学秩序，切实提升课堂教学实效；二是推进青年教师导师制落地，通过资深教师对青年教师的课堂教学设计、管理技巧“传帮带”，助力青年教师快速掌握高效课堂管理方法；三是严格落实教研室活动机制，通过集体研讨、示范课观摩等形式，推动教研成果转化为课堂管理实效；四是推动教师创新线上线下混合式教学模式，以教学形式创新促进课堂管理提质增效，丰富教学资源与互动形式。

商学院院长睢党臣肯定了学院近期课堂建设成效，指出学生学风呈积极改善态势，但需进一步细化学生双考勤制度落实，推动教师课堂管理与辅导员学风建设协同联动，构建“教管协同”育人格局，确保学风建设走深走实。

随后，睢党臣以“加强课堂管理，提高课堂效率”为题作专题报告。他从“课堂教学管理与教学过程相伴相生”“学情分析驱动管理优化”等维度，深刻阐释加强课堂管理的重要性与必要性；深入剖析课堂管理的功能定位、目标导向及任务清单，并以全面提升课堂管理水平为核心目标，对教师开展有效课堂管理提出八项具体要求：一是积极构建良好师生关系与同伴关系，营造和谐融洽的课堂氛围；二是科学制定课堂规范，引导学生自觉遵守纪律；三是实施前排就坐奖励与后排就坐约束制度，激发学生课堂参与积极性；四是推行“无手机课堂”双奖励制度，减少外界干扰，保障课堂专注度；五是合理设计教学内容与活动，提升教学内容的逻辑性与趣味性；六是灵活处置课堂突发情况，避免冲突升级，维护课堂秩序稳定；七是注重课后反馈总结，提炼课堂管理经验，持续强化管理效果；八是不断优化教学方法与手段，以高质量教学吸引学生，从根本上提升课堂管理效能。

会上，多位资深教授结合近期听课情况，围绕青年教师课堂管理能力提升，就教学方法创新如何促进课堂秩序维护、课堂节奏如何优化等问题提出了建设性意见，为青年教师提供宝贵实践指导。

此次会议既是商学院教学管理的阶段性总结，更是深化教学改革的动员部署。此次会议明确了下一阶段教学管理工作的重点任务与实施路径，对学院持续强化课堂管理秩序、全面提升教学质量具有重要指导意义。商学院将持续跟进各项举措落实，定期开展督导评估，确保教学管理提质增效。